Die Pacemaker Initiative begleitete die German International School of Abu Dhabi über einen Zeitraum von 2 Jahren.
Ziel der Zusammenarbeit war es, den angelaufenen Digitalisierungsprozess zu verstetigen und Impulse für eine zielführende Implementierung zeitgemäßer Unterrichtskonzepte, entlang der Kompetenzbereiche der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ sowie des Qualitätsrahmens des Bundes und der Länder für Deutsche Schulen im Ausland, für alle Jahrgänge zu geben.
Wie kann Künstliche Intelligenz Grundschulkinder beim Lesen- und Schreibenlernen unterstützen? Im Projekt SKILLS – Schulen nutzen KI für Lesen, Literatur und Schreiben – erforscht und erprobt die Pacemaker Initiative gemeinsam mit der Universität Jena den Einsatz von Künstlicher Intelligenz zur Förderung von Basiskompetenzen im Fach Deutsch an 12 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und Thüringen.
Knapp eine Million Kinder und Jugendliche in Deutschland haben ein riskantes oder krankhaftes Spielverhalten – hier setzt GAMESHIFT NRW an! Denn Medienkompetenz geht uns alle etwas an.
Mit dem Projekt GAMESHIFT NRW setzen wir bei Schüler*innen, ihren Erziehungsberechtigten, Lehrkräften und der Schulsozialarbeit auf Prävention und Orientierungsfähigkeit durch Medienkompetenz, um problematische Mediennutzung zu verhindern, mit Fokus auf Gambling und anderen süchtig machenden Elementen in Games und Social Media.