Seit Sommer 2023 berät die Pacemaker Initiative für zwei Jahre das Max-Born-Berufskolleg in Recklinghausen in ihrem Schulentwicklungsprozess.
Gefördert durch die Evonik Stiftung ist das Ziel, das neu entstehenden Profil Game/Interactiondesign weiterzuentwickeln. Dazu wird eine enge Zusammenarbeit mit den Mechanikauszubildenden von Evonik etabliert, um so Synergien zwischen den verschiedenen Fachrichtungen zu heben.
Wir suchen ab sofort eine Projektleitung für unseren E-Learning Campus NELE
Wir suchen ab sofort eine*n Referent*in für Learning Design & Partner*innen-Betreuung
Wie kann Künstliche Intelligenz Grundschulkinder beim Lesen- und Schreibenlernen unterstützen? Im Projekt SKILLS – Schulen nutzen KI für Lesen, Literatur und Schreiben – erforscht und erprobt die Pacemaker Initiative gemeinsam mit der Universität Jena den Einsatz von Künstlicher Intelligenz zur Förderung von Basiskompetenzen im Fach Deutsch an 12 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und Thüringen.